L’orthophoniste occupe une place centrale dans l’accompagnement des enfants à haut potentiel présentant une dyslexie. Son expertise permet d’adapter les séances aux particularités de ces profils atypiques, en proposant des exercices qui stimulent à la fois leurs capacités intellectuelles et renforcent leurs compétences en lecture.
Mettre en place une approche spécifique pour les enfants HPI dyslexiques
L’orthophoniste qui prend en charge un enfant HPI dyslexique doit adapter sa pratique aux spécificités de ce profil. Ces enfants nécessitent des exercices intellectuellement stimulants pour maintenir leur motivation, tout en travaillant sur leurs difficultés de lecture et d’écriture. Le praticien s’appuie souvent sur leurs centres d’intérêt et leur curiosité naturelle pour construire des séances personnalisées.
L’orthophoniste prend également en compte le fonctionnement cognitif particulier de ces enfants, qui peuvent avoir une pensée en arborescence et faire des liens là où d’autres n’en voient pas. Cette caractéristique peut être utilisée comme un atout dans la rééducation.
Les séances d’orthophonie pour ces enfants se distinguent par plusieurs aspects :
- L’utilisation de supports complexes sur le fond mais adaptés sur la forme, comme des textes scientifiques simplifiés ou des énigmes littéraires
- L’intégration d’exercices multisensoriels qui mobilisent leurs différentes intelligences
- La mise en place de défis cognitifs qui maintiennent leur engagement tout en travaillant les compétences de base
- L’exploitation de leurs capacités de raisonnement pour comprendre les mécanismes de la langue
Sachez repérer les signes de dyslexie et de haut potentiel. Lisez notre article pour en savoir plus.
Quels sont les objectifs thérapeutiques spécifiques ?
Le travail orthophonique vise à renforcer les compétences en lecture et en écriture tout en s’appuyer sur les points forts de l’enfant HPI. L’orthophoniste aide l’enfant à développer des stratégies de compensation efficaces, tout en améliorant ses compétences de base en lecture. Les séances permettent également de travailler sur la confiance en soi et l’acceptation des difficultés.
Le praticien collabore étroitement avec les autres professionnels impliqués dans le suivi de l’enfant, notamment le psychologue et les enseignants. Cette approche pluridisciplinaire garantit une prise en charge cohérente et adaptée aux besoins spécifiques de l’enfant HPI dyslexique.
Comment mettre en place une fréquence adaptée aux besoins de l’enfant ?
Le rythme des séances d’orthophonie doit être ajusté en fonction des progrès et des besoins de l’enfant. Une fréquence régulière, généralement hebdomadaire, permet de maintenir une progression constante. L’orthophoniste suit régulièrement l’évolution des compétences pour adapter le contenu et la fréquence des séances.
Les séances peuvent s’espacer progressivement lorsque l’enfant acquiert suffisamment d’autonomie dans ses stratégies de lecture et d’écriture. Toutefois, un suivi ponctuel reste souvent nécessaire pour maintenir les acquis et accompagner l’enfant dans les nouvelles étapes de sa scolarité.
Le travail à la maison : un complément essentiel
L’orthophoniste propose généralement des exercices à réaliser entre les séances. Pour l’enfant HPI dyslexique, ces exercices doivent être particulièrement bien dosés : suffisamment stimulants pour maintenir son intérêt, mais pas trop chronophages pour éviter le découragement. Les parents jouent un rôle important dans l’accompagnement de ce travail à domicile.
Le praticien fournit souvent des outils numériques et des applications spécialisées qui permettent de travailler de manière ludique. Ces supports technologiques correspondent bien au profil des enfants HPI qui suggèrent généralement les approches innovantes.
Comment se passe l’évolution du suivi dans le temps ?
Le suivi orthophonique évolue avec l’âge de l’enfant et ses besoins. Au début de la scolarité, l’accent est mis sur l’acquisition des mécanismes de base de la lecture. Plus tard, le travail s’oriente vers des compétences plus complexes comme la compréhension fine des textes ou la production écrite élaborée, des domaines où les enfants HPI peuvent exceller une fois les obstacles techniques surmontés.
Ces informations ne remplacent pas l’avis d’un professionnel de santé. Pour toute question concernant la dyslexie chez un enfant à haut potentiel, consultez un orthophoniste qui pourra évaluer ses besoins spécifiques.